Boaz, Loid en Melchior, drie jongens uit Groep L van de Regenboogschool doen een proef welke kleur de meeste warmte opneemt als er een lamp op staat: zwart of wit. Zwart gaat riant aan kop. Wethouder Peter van ’t Hoog (Milieu, ChristenUnie) schuift aan bij de heren: “Nou, dat scheelt een boel, zeg. En het zijn dezelfde lampen, toch?”
Het Groene Wiel uit Wageningen is te gast op de school voor speciaal basisonderwijs om klimaatles te geven. De gemeente heeft geld beschikbaar gesteld voor lessen als deze, in het klimaatbeleid.
Bij een andere tafel ligt een houten huis in stukken. Het is de bedoeling dat de leerlingen het huis opbouwen met isolatie (piepschuim) aan de ene kant en kale muren aan de andere. Op de bodemplaat staat een in verhouding enorme kachel. Jordi, Christian en Moriah moeten even puzzelen. “Nu moeten we die Groene-Wiel-meneer vragen of het goed is.” Het huis ziet er prima uit, maar de bouwers moeten de ramen nog even nakijken. “Deze is dikker dan die!” Er zit dubbel glas aan de ene, geïsoleerde kant. De kachel gaat aan en het wordt meteen een stuk warmer. Thermometers geven aan hoeveel warmte de muren doorlaten. De geïsoleerde muren blijven rond de 23 graden hangen, de andere kant raakt zelfs de 30.
Van ’t Hoog sluit even later de les af. “Toen ik zo oud was als jullie, had ik niet van deze proefjes”, zegt hij, een beetje jaloers. “Maar als jullie zo oud zijn als ik, hoop ik dat jullie je steentje bijdragen aan de duurzaamheid.”